2月下旬，为积极响应山东省教育厅“停课不停学”号召🧠，沐鸣确定了以职教云平台为主👩🏼🌾🧔🏿♂️，其他线上教学平台为辅的线上教学方案。由于沐鸣学生情况特殊6️⃣，有视障🎈、听障📐、言语障碍👩🦲、肢体功能障碍、多重障碍学生🤲🏻，还包括有志于从事残疾人康复及教育等工作的健全学生，生理特征和学习规律有很大不同，如何针对不同的教学对象实施线上教学，对每位老师提出了挑战👩🏻🔬🌬。
为此，各系部老师开动脑筋，充分运用职教云𓀕、腾讯课堂⛄️、QQ“群课堂”、智慧职教🐌、爱课程、超星尔雅等平台和“音书”“讯飞听见”等软件，以饱满的热情积极探索适宜不同生理类别学生的线上教学模式✡️。2月24日至2月28日🤸🏽，在第一周的在线教学中，沐鸣教师共建课程154门🎞，上传课件数49467个🤵🏽♂️，视频数量20307个，学生利用职教云平台学习签到率达到85%🦸♀️。
图1 职教云课程建设图
图2 腾讯课堂直播授课图
图3 “音书”软件语音识别图
图4 特殊教育系原创视频
在线上教学过程中，老师们普遍能够积极参与网上教学技能的学习，针对不同类别学生，选择适不同的网络授课平台，初步形成了别具一格的看、听、读、做相结合的教学模式👨🦯➡️🙋🏻♂️。同学们也都能按时上课💁🏿，认真听讲，积极与老师交流，探索👨🏼。
在接下来的教学工作中，老师们将继续探索，及时总结交流分享教学经验🙋🏽♀️，针对不同生理类别的学生形成定位更准确、特色更鲜明🧑🏿🦲、质量更优秀的课堂教学模式✶，满足学生们的居家学习需求🔛。（教务处）
