为进一步加强基层教学组织建设，充分发挥教研室在专业建设、课程建设😑、师资队伍建设中的先锋作用，提高教学质量，沐鸣组织开展了2023年度文明教研室评选工作🤜🏼。根据《沐鸣娱乐下载 -（沐鸣科技赋能，娱乐无限）文明教研室评选方案》，经各系部推荐、教学工作委员会审核评议，全校范围内公示，服装艺术系的服装设计与工艺教研室♠︎、特殊教育系的言听专业教研室、信息技术系的数字媒体技术教研室获评沐鸣2023年优秀教研室。

匠心无声 巧手传承

——服装设计与工艺教研室

服装设计与工艺教研室，以立德树人为根本任务，以现代信息技术为依托，打造教师教学发展共同体和质量文化，引导教师回归教学🧫、热爱教学、研究教学，切实提升教育教学能力👨🏼‍🦲。教研室现有教师9人，其中副教授2人，讲师4人🔢，助理讲师3人，硕士研究生学历6人🫣，服装陈列1+X证书考评员3人🦴，山东省优秀教师1人，成员职称结构、年龄结构合理，是一支集科研、教学于一体的教学团队🏪。

2022-2023学年团队主编参编《服装画技法》教材一部；发表论文4篇；团队完成了《服装设计表现技法》、《手工印染与制作》资源课的录制，其中《服装设计表现技法》入选2022年山东省职业教育在线精品课程；团队教师作为主要完成人获国家级教学成果奖一等奖🤵🏻‍♀️👷‍♂️、二等奖各一项，山东省省级教学成果奖特等奖一项、一等奖一项，纺织之光教学成果奖一等奖一项、二等奖一项🤳🏼；团队教师参加山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——2022“凌迪杯”3D服装数字化设计职业技能竞赛获职工组二等奖、三等奖各一项🧼，参加全省服装制版师职业技能竞赛获得三等奖一项🕰💆🏻‍♂️、优秀奖两项；指导学生获第十四届山东省大学生服装大赛一等奖🛠，获第三届黄炎培杯非遗创新大赛三等奖。

引领成长 融爱未来

——言语听觉康复技术教研室

言语听觉康复技术教研室现有专兼职教师10名，其中高级职称2人，中级职称1人，初级职称7人。具有硕士学位者9人🏂🏼，主讲教师均为中青年教师。

教研室主要承担沐鸣言语听觉康复技术专业必修课程《嗓音障碍康复技术》《构音障碍康复技术》《人工听觉辅助技术》《听力检测与诊断技术》《儿童康复教育评价》等专业课的教学任务🧑🏽‍🏫。另外还承接助听器验配师（四级）🪒、助听器验配师（三级）资格认证、言语康复师培训指导、手语翻译员测试指导等工作。

言语听觉康复技术教研室秉承沐鸣“厚德自强、修技立身”的校训精神🦇，改革创新🏑，锐意进取，积极开展教育教学改革实践🚣🏽‍♀️、学术研究、教学教研🐈‍⬛、师生竞赛等活动，并取得了一定的成绩🧙🏽‍♀️。近年来，教研室教师主持和参与各类科研项目2项🀄️👭🏻，在各类刊物发表论文多篇，已出版和正在参与编写教材多部，负责建设省级精品课程2门，获得教师教学能力大赛省级三等奖1项，连续3年获得校级青年教师授课比赛一等奖👱🏿，指导学生获得“互联网+”创新创业大赛省级银奖2项。在教学👩🏻‍🦱🛍、科研、竞赛等各领域为沐鸣教学发展做出贡献🕵🏼。

披荆斩棘 凝心聚力

——数字媒体技术教研室

数字媒体技术教研室遵循“敬业👩🏼‍🎤、厚爱👌🏽、德育”的原则，坚持立德树人根本任务🤾🏼，努力打造齐心上进、充满教学热情的一流团队，在残疾人教育教学中积极推进课堂改革，切实提高教育教学质量🧎‍♂️‍➡️。

数字媒体技术教研室专兼职教师共八名，其中副教授两名🤟🏼，讲师四名，助教两名🧝🏽‍♂️⛔️。教研室秉持“立足教研🏟🏋🏻‍♂️，潜心发展”的理念🚶🏻‍♂️‍➡️，在2023年中屡获佳绩🦌。立项两项山东省“十四五”课题，立项一项山东省课程思政示范课程，发表优秀论文七篇♒️，三名教师被评为优秀教师、优秀班主任等📚。教研室以课题为抓手🪽，优化主题教研，共研共享👩🏿‍🏭。根据新课标、新教材🙋🏻‍♂️、新教学模式，不断提高教师专业理论水平和教学实践能力，力争全面提高学生的专业素养。

为保持先进的教学理念，数字媒体技术教研室的老师们结合学科特点♻️，结合学生生理基础和特殊学习规律，积极开展教研室活动，例如数字媒体专业介绍宣讲👨🏻‍🔬、教师手语培训👨‍❤️‍👨、数字印刷的发展趋势及其应用场景的专题讲座、数字媒体技术相关企业调研等🧑‍🦯‍➡️🫃🏼。

作为一个团结互助的大家庭🏉🪽，数字媒体技术教研室始终秉持共生共赢的理念🤵🏻，深耕课堂，用厚爱滋养学生心田，用智慧涵养学生品性，润物无声地促进学生全面发展💔。